最好的海外移民有哪些国家——外海移民
欢迎咨询电话微信：13512131526，很多朋友也关注长宁欧洲购房移民机构哪家好一点问提，海外移民投资便捷，容易，安全
在数字变革中创造教育的美好未来——写在世界数字教育会议上
北京，2月12日，新华社——在世界数字教育会议上写道：在数字变革中创造更美好的教育未来
新华社记者王鹏、施雨岑、徐壮
人才决定未来，教育实现梦想。
南开大学教师与学生的研究型智慧教室交流(2021年3月22日拍摄)。新华社记者李然
2月13日，世界数字教育会议将在北京开幕。会议以“数字变革与教育未来”为主题，旨在促进我国数字教育工作的新进展，为世界数字教育的发展注入新的动力。与会者将就数字转型、数字学习资源的开发和应用、师生数字素养的提高、教育数字治理等进行深入的交流和讨论。
搭建平台，促进转型，开启教育新思路
在Xi铁路职业技术学院，学生在动车组VR智能课堂上模拟维护(2022年4月29日拍摄)。新华社记者李一博
从四川省成都市到康定市，中国西南地区最早开车需要3个多小时。然而，在信息技术的帮助下，从成都第七中学的老师问到康定中学的学生回答，一分钟都不能使用。
这是一幅前人无法想象的画面——一条网线，上通都市，下连山区，点亮了千千千万万孩子的梦想。
近年来，我国努力促进教育公平，提高教育质量，加快教育现代化，建设强大的教育力量，做好人民满意的教育工作，继续推进教育数字化工作，取得丰硕成果。
在湖南长沙中南大学就业指导中心，学生们正在进行求职面试（2022年4月14日）。新华社记者陈思汗
从党的十九大提出“办好学前教育、特殊教育、网络教育”，到党的二十大强调“推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会和学习型国家”，党中央一贯重视数字化教育；从发布第一个教育信息化十年发展规划到发布《教育信息化十三五规划》，随着《教育信息化2.0行动计划》的出台，我国教育信息化发展步履不断。
目前，我国中小学数字化教学条件已全面升级。
全国中小学(含教学点)联网率已达100%，比2012年高75个百分点，99.9%的学校出口带宽超过100M，超过四分之三的学校实现无线网络覆盖，99.5%的学校拥有多媒体教室。
随着经济和社会的发展，人们对教育的要求已经从“学习”转变为“学习”。为全国学生提供高质量的教育资源是教育公平的重要内涵。
2022年3月，国家智慧教育公共服务平台正式上线，重点开设德育、课程教学、体育、审美教育、劳动教育等10个板块53个栏目，涵盖30个版本和446本教材，重点关注学生学习、教师教学、学校治理、赋能社会、教育创新等五大核心功能。
据统计，截至目前，平台总浏览量已超过67亿次，总访客量已超过10亿次。用户遍布五大洲200多个国家和地区，基本建成世界最大的教育教学资源数据库。
在“云校”课上，拉萨阿里地区一名高中生(左)与西安高新一中老师互动(2022年4月8日拍摄)。新华社记者张汝峰拍摄
聚焦重点领域，不断完善平台建设，积极整合资源，不断推出优质高效的公共服务——
2022年3月28日，全国大学生就业服务平台推出，提供丰富的政策、岗位信息和指导服务。全年共有1370万个职位，越来越多的毕业生通过该平台实现就业。
大量的资源收集，每个人，总是，到处分享在线课程；人工智能、云计算、大数据、区块链等新技术的大力支持，教学、学习、管理、评估、考试、就业开始进入准确的模式。数字化正在逐步推动教育改革。
教育部部长怀金鹏表示：“将数字资源的静态势能转化为教育改革的强大动力，支持和引领教育现代化，打造具有中国特色和全球教育领域的中国范式。”，我们将资源数据中心与提供公共服务相结合，为学生学习、教师教育教学、学校教育管理和教育改革研究提供有力支持。
厚积累，广泛实践，重塑教育新形式
在相隔数千公里的两个地方，上海、新疆，两所大学生成了跨时空的学生。
2018年，华东理工大学将上海精品课程无机化学“搬”到喀什大学。通过互联网连接两所学校，一名教师考虑学生，这已成为两所学校的日常生活。
东西部地区的学生上同一节课。著名教师带领教师团队开展课后在线服务，数千万教师在暑假进行培训。数字教育改变了学习方式，重塑了教育形式。
如何在减少课外培训的同时提高课堂效率45分钟；如何在减轻师生负担的同时进行评价和互动；如何更好地遵循教育规律，探索因材施教的可能性。。。一段时间以来，我国数字教育工作一直在积累和广泛实践，为提高教学质量、探索精准教育、促进高质量教育发展提供了诸多参考。
为扩大优质教育资源覆盖面提供新的“解决方案”——
在国家智能教育公共服务平台上，中小学平台利用优质资源为中西部农村学校提供服务，帮助农村地区开设国家规定的课程；高等教育平台将东部大学的优质资源转移到西部大学，帮助西部地区开展混合教学378.5万门；国家省职业教育专业教学资源库1173个，国家省级精品在线课程6757门，为加快职业教育进入智慧教育阶段奠定基础。
大规模、标准化的教师培训也进入了数字时代的新阶段。去年暑假期间，教育部利用国家智能教育公共服务平台，首次开展全国各级各类学校教师培训活动。共有1313万教师在线学习，约占全国各级专职教师的71.2%。
为德、智、体、美、劳全面发展的高素质人才提供新的支持——
北京市东城区教育委员会整体编制电子作业，引入人工智能作业分析系统，实现减少和提高作业质量；浙江智能教育平台推出“4：30课堂”和“7：30课堂”，推出“浙江学习”在线问答应用场景，由著名教师领导教师团队开展在线服务；湖南长沙开展智能体育，促进学生体育健康。数字技术与教育教学深度融合，不断服务“双重减少”，实现教育模式的转向。
它不仅帮助学生获得相关的学习资源，进行独立学习，补充课堂教学，而且帮助家庭建立正确的教育理念，促进家庭和学校的协调教育。中国教育科学研究院副院长马鲁亭认为，数字教育时代将为每个人提供技术保障，随时随地学习。多资源开发、多场景展示和多形式交流将改变原有的课堂教学方法。
展望教育新未来的新理念、新模式
这是一门跨时空、跨地区、沉浸式的综合体验课——
南京航空航天大学、西北理工大学和贵州理工学院的学生体验了中国自主开发的第一架大型客机C919飞机组装的真实过程。经过测量、反馈、计算、调整等过程，机翼与机身成功连接。
南京航空航天大学机电学院教授田伟说：“依托数字仿真和虚拟现实技术，我们不仅可以将飞机组装现场搬到课堂上，还可以通过5G技术实现学生之间的远程互动。”。
生动的课堂是我国慕课快速发展的缩影。
南宁玉兰路小学的学生在智能教室上英语课（2018年12月27日）。新华社记者周华摄
MOOOM课程，即大规模的在线开放课程。自2013年以来，中国的MOOOM课程从零开始，从小到大，从弱到强，发展迅速。统计数据显示，截至2022年11月，中国有6.19万多门在线MOOOM课程，注册用户4.02亿，学习人数9.79亿，学生获得3.52亿学分，中国的MOOOM课程数量和学习人数居世界第一。
在惊人的数字背后，它反映了数字教育更广泛的变化和更辉煌的前景。插上数字化的“翅膀”，未来教育改革发展的可能性是无限的。
在贵州省黔东南苗族侗族自治州台江县南宫镇交包村教学点，学生们积极回答屏幕上的课堂问题（2019年11月7日）。新华社记者杨欣
在上海长宁区，一些学校已经将学生的智能终端升级为“纸笔同步系统”。该系统可以将学生在纸笔使用过程中的行为数据转化为学习情况分析，供教师准确教学。
2021年在广东深圳成立的云端学校正在正常运行。学校在线实施 线下、主讲 在“云双师”教学模式下，学生可以在“云”中实时互动，相互激励。
中国数字教育的不断创新也为世界数字教育贡献了中国的智慧和解决方案——
依托世界在线教育联盟秘书处，组织数十场全球在线教育高端对话活动，开设168门全球综合课程，13所世界知名大学，推出8门英语全球开放课程，吸引全球学习者730万人，国际在线教育合作交流。
风好正是扬帆起航的时候，奋行于未来。
在宁夏中卫市中宁县宽口井中石油希望学校“网上课堂”(2018年3月27日)，移民村的孩子们上课。中宁县宽口井中石油希望学校位于中宁县宽口井生态移民村，宁夏中卫市。自2015年以来，学校与银川二十一小学形成了帮扶对子，共同搭建了在线课堂。移民学生和教师通过建立“智能课堂”，可以随时观察自治区许多重点中小学的课程。王鹏摄，新华社记者
教育部科技信息部负责人表示，教育部将深入贯彻党的二十大精神，
相关论坛
相关广告
拨打电话