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通讯:奥数之路源于天赋和热爱——中国队连续五次获得国际数学奥运总分的背后
新华社东京7月15日电通讯:奥数之路源于天赋与热爱——中国队连续五次获得国际数学奥运总分
新华社记者钱正李光正
在带领球队前往日本参加第64届国际数学奥林匹克比赛的中国队队长肖梁看来，数学奥林匹克是一条艰难的道路，球员们能够坚持下去，天赋和兴趣是必不可少的。
在12日在日本千叶县举行的第64届国际数学奥林匹克比赛中，来自中国的6名球员全部获得金牌，其中两名以满分获得金牌，中国以240分连续五次获得金牌。
7月12日，在日本千叶县结束的第64届国际数学奥林匹克比赛中，来自中国的6名选手全部获得金牌。这是中国球员颁奖典礼后的照片。新华社记者张晓宇
学生们的成绩让肖梁感到骄傲。他说，当他看到这个话题时，他担心有些问题对他们来说会有点困难，尤其是比赛的第六个问题是一个非常困难的几何问题。他估计有一两个学生能做得很好，但学生们打得比预期的要好得多，最后四个学生做了这个话题。
肖梁认为，中国队多年来在数学奥运会上取得了良好的成绩，一方面是因为国家和家庭非常重视教育，特别是数学等基础学科；另一方面，因为这些球员很有天赋，对数学很感兴趣，他们愿意花很多时间探索数学，不断提高自己。
肖梁说：“这些孩子都很有数学天赋，学校的数学知识很容易学习。他们想找到一些方法来挑战自己，奥林匹克数学给了他们这样的机会。”
国家奥数队在上海训练时，肖梁给学生们讲课，当时一个同学给他留下了深刻的印象。
“肖先生，你说话的时候我能不能先听？我想自己出去想想。”学生解释说，他想独立做一个以前考试没有完成的问题。
这位享受独立解决问题的学生是中国队两名以满分获得黄金的球员之一。他的名字叫王春吉，目前在上海中学读高中一年级。
王淳姬从小就对数学很感兴趣，他说：“我喜欢这个过程（学习数学），做问题会让我感到很高兴，很有成就感。”
来自浙江省宁波市镇海中学的张新良从小学三年级开始接触奥林匹克数学。他刚从高中三年级毕业，在填写大学志愿者时选择了与数学相关的专业。
“当你独立做一个问题时，你是最快乐的。”张新良说，学习数学奥林匹克可以锻炼思维能力和逻辑能力，这也有助于学习其他学科。”数学奥林匹克的学习，让我从数学的角度看其他学科，会有一个新的角度，一个新的发现。”
肖梁认为，奥林匹克数学可以理解为课堂数学的提高。因此，无论是鼓励学生在课堂上学习数学知识，还是学习奥林匹克数学，目的都是为学生奠定良好的基础，并在未来进入基础数学或与数学相关的一些重要领域进行研究。
他说，基础数学非常重要，概率统计、计算数学，包括非常流行的人工智能，也需要人才。奥林匹克数学竞赛选出有才华的数学生。他们中的一些人愿意学习基础数学，而另一些人则致力于与数学密切相关的学科，需要非常好的数学基础，这将全面提高整个数学、大数学和整个科学的水平。
然而，肖梁承认，数学奥林匹克之路非常艰难，他必须感兴趣才能继续下去。他说，大约只有1%到2%的学生在数学方面真的很有天赋，我希望父母能清楚地意识到这一点。孩子们可以接触到一点数学奥林匹克，父母很快就会知道他们的孩子是否可以走这条路。真正有数学天赋的人不难学习数学；如果孩子们学习特别困难，他们就不必走这条路。
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